MATKUL INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Strategi pemecahan masalah dalam inovasi pembelajaran matematika

CIRI MASALAH
Suatu pertanyaan akan menjadi masalah hanya jika pertanyaan itu menunjukkan adanya suatu tantangan yang tidak dapat dipecahkan oleh suatu prosedur rutin yang sudah diketahui si pemecah masalah.

PROSES PEMECAHAN MASALAH
Proses mengaplikasikan pengetahuan yang sudah pernah diperoleh sebelumnya ke dalam situasi yang baru dan belum dikenal

Ø  TAHAPAN PEMECAHAN MASALAH
* Memahami masalah (understand the problem)
* Merencanakan cara/strategi penyelesaian (plan a strategy for solving problem)
* Melaksanakan strategi (execute your strategy, and revise it if necessary)
* Menafsirkan hasil/mengecek kembali (check and interpret your result)

Ø  STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
* Mencoba‐coba
* Memperagakan
* Membuat diagram
* Membuat tabel/daftar sistematis
* Menemukan pola
* Menyelesaikan masalah secara per bagian
* Memikirkan masalah lain yang serupa
* Menyelesaikan hal yang lebih sederhana
* Bergerak dari belakang
* Membuat model matematika

JENIS MASALAH
* Masalah soal cerita (word problem)
* Masalah dalam bentuk simbol (symbolic form)
* Masalah non rutin (puzzle dan logika)
* Masalah dalam dunia nyata (real world problem)
* Masalah investigasi (investigative problem)

CARA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
* Memulai dari masalah yang sederhana
* Memberikan masalah berupa open‐ended problem dan investigasi
* Menggunakan sebanyak mungkin strategi pemecahan masalah yang relevan
* Mencari kesesuaian antara kemampuan berpikir dan strategi pemecahan masalah
* Memberikan kesempatan yang cukup untuk memformulasikan dan memecahkan masalah,    kemudian mencoba untuk menyelesaikan dengan cara lain
* Menggunakan pemodelan untuk menjelaskan dan menganalisis proses berpikir
* Memberikan kesempatan untuk merefleksikan dan mengklarifikasi serta melihat kembali kemungkinan lain, mengatakan dengan bahasa sendiri dan mencoba untuk mencari strategi pemecahan masalah yang lebih baik
* Memperbolehkan untuk berekspresi dengan maksud untuk memperkuat konseptualisasi dan pengembangan dari kebiasaan berpikir kritis

Motivasi

Sebatang kayu besar di tengah padang, akar tempat orang duduk, batang tempat orang bersandar, daun yang rindang tempat orang bernaung dikala hari panas dan tempat berteduh dikala hari hujan. "guru kita"

Jangan engkau melarang sesuatu perbuatan
sedang engkau sendiri melakukannya
celaan besar bagimu 
jika engkau berbuat demikian.